Jour 4: Ecriture et Langue (registres)
Bonjour les 6°,
votre programme du jour:
A/ LECTURE AUTONOME: J'espère que vous avez bien avancé dans votre roman.
B/ ECRITURE/LANGUE: Je réécris la fable.
Vous savez normalement désormais distinguer les trois registres de langue:
-familier
-courant
-soutenu
Je vais donc vous demander de réécrire la fable "le Corbeau et le Renard"... en langage familier!
Attention, cela ne veut pas dire en langage vulgaire, les gros mots sont interdits !
Mais, par exemple, "Maître Corbeau" peut devenir "Mister le piaf" ou bien " Hé bonjour" peut se transformer "Yo salut"...
À vous de vous amuser donc à réécrire toute la fable d'ici jeudi soir. Envoyez moi votre travail par mail: alhia.mareschal@ac-besancon.fr
Je posterai vendredi sur ce blog un mélange de tous les travaux les plus réussis !
Travaillez bien.
votre programme du jour:
A/ LECTURE AUTONOME: J'espère que vous avez bien avancé dans votre roman.
B/ ECRITURE/LANGUE: Je réécris la fable.
Vous savez normalement désormais distinguer les trois registres de langue:
-familier
-courant
-soutenu
Je vais donc vous demander de réécrire la fable "le Corbeau et le Renard"... en langage familier!
Attention, cela ne veut pas dire en langage vulgaire, les gros mots sont interdits !
Mais, par exemple, "Maître Corbeau" peut devenir "Mister le piaf" ou bien " Hé bonjour" peut se transformer "Yo salut"...
À vous de vous amuser donc à réécrire toute la fable d'ici jeudi soir. Envoyez moi votre travail par mail: alhia.mareschal@ac-besancon.fr
Je posterai vendredi sur ce blog un mélange de tous les travaux les plus réussis !
Travaillez bien.

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