Jour 5 + Week-End: Lecture, Langue, Vocabulaire
Bonjour mes chers sixièmes !
Voici votre programme en Français, pour aujourd’hui mais
aussi pour ce week-end.
A/ LECTURE AUTONOME : Lisez bien régulièrement votre
roman, il doit être bien avancé !
B/ ECRITURE FABLE :
J’ai bien reçu vos fables, j’ai l’impression que vous vous
êtes bien appliqués et amusés, tant mieux !
Voici ci-dessous un mélange de toutes vos meilleures idées.
Recopiez donc cette
fable modernisée à la sauce familière –sans faire de fautes – dans votre cahier
de lecture :
Le Corbac et le Narreu
Mister
Corbac, sur un arbre posay
Tenait
dans sa gueule un s’dalle .
Mister
Narreu, attiré par la puanteur,
Lui
causa à peu près comme as :
« Wesh
zink le Corbac, bien ou bien ?
Comment
t’es BG ! T’as trop le swag !
Sans
mytho, si tu brailles aussi bien que tu te sapes,
Alors
t’es le bonhomme du tiéquar ! »
Quand
il entend ça, le piaf ne se sent plus pisser,
Et
pour montrer son super flow,
Il
ouvre sa grande gueule, et laisse bét’ sa bouffe.
Le
Narreu la pécho, et lui balance :
« Hey
frère, tu sauras que tout disquetteur
vit
grâce aux pigeons comme toi qui le croient !
Cette
leçon vaut bien un clacos sans doute ! »
Le
Corbac, qui avait le seum et l’ahchouma,
Promit,
mais trop tard, qu’il ne se ferait plus carotter.
Jeannot
du Robinet
C/ LANGUE
Pour vous entrainer encore à manier les registres de langue
familier/courant/soutenu, je vous invite
à faire aujourd’hui ces deux exercices en ligne (il faut descendre la page,
l’exercice se trouve toujours en bas du site) :
D/ TRAVAIL DU
WEEK-END : VOCABULAIRE
Ce week-end, dans votre cahier de lecture, notez en vert :
VOCABULAIRE : le lexique
de la ruse
Puis prenez votre manuel et faites les exercices 1, 2, 3 p 200.
Je mettrai la correction dans la partie commentaire de ce
blog, ci-dessous, ce week-end.
BON TRAVAIL !
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